21 de marzo 2018: Cineforum en la Sociedad Valenciana de Medicina Familiar y Comunitaria

El GdT de Bioética te invita a participar en el Cine fòrum, que tendrá lugar el día 21 de març a les 17 h. en la sede de la SoVaMFIC, en C/ Sta. Cruz de la Zarza, 4 bajo – 46021 – Valencia Cinefòrum «Daniel Blake» de Ken Loach (2016). Sesión dinamizada por Bernardo Lerma y …

21 de marzo 2018: Cineforum en la Sociedad Valenciana de Medicina Familiar y Comunitaria Leer más »

8 de marzo 2018: Conferencia «Neuroeducació en Virtuts Cordials»

El próximo día 8 de marzo de 2018 se va a celebrar en el Puerto de Barcelona una valiosa conferencia organizada por la Escuela Europea Intermodal de Transporte. El acto empezará a las 17:00 y contará con interesantes intervenciones donde se mostrará el compromiso del Puerto con la educación. A las 18:15 tendrá lugar la …

8 de marzo 2018: Conferencia «Neuroeducació en Virtuts Cordials» Leer más »

2 de marzo 2018: Presentaciónlibro sobre Laín Entralgo

Paco Roger, uno de los colaboradores del Grupo de Investigación en Bioética de la Universitat de València, presenta el próximo viernes 2 de marzo a las 19h su nuevo libro sobre Laín Entralgo en el Centro Aragonés de Valencia (Calle don Juan de Austria 20). Envío mi enhorabuena a Paco por este nuevo producto de …

2 de marzo 2018: Presentaciónlibro sobre Laín Entralgo Leer más »

Reseña del libro «Ética del Humor»

El autor del libro “Ética del humor”, Juan Carlos Siurana (Valencia, 1969) es profesor titular de Filosofía Moral en el Departamento de Filosofía de la Universidad de Valencia y Doctor Europeo en Filosofía. Realizó estudios de postgrado en la Universidad de Francfort (Alemania) así como estancias en centros de ética de diversos países, publicando innumerables …

Reseña del libro «Ética del Humor» Leer más »

La importancia de los modelos en el aprendizaje de la ética

El artículo reflexiona sobre la tarea educativa de los profesores de ética y la influencia de su conducta en el éxito de la formación. Los modelos son muy importantes para el aprendizaje de la ética. La neuroeducación confirma la idea según la cual los alumnos aprenden a ser ciudadanos actuando como tales, no simplemente aprendiendo …

La importancia de los modelos en el aprendizaje de la ética Leer más »